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从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)

外侄小左在微信朋友圈发表了一条感言:“火舌要落到脚背上了,方悔读书迟!”我问他怎么了?原来是他即将面临毕业,要写毕业论文,可选了好几个论题,觉得都不咋滴,不好下笔。想请教老师,又怕沒面子。自己冥想苦想都无法跳出前几个论题的圈子,不知怎么提出一个新颖有深度的问题,很是苦恼。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第1张

正好我在看的《写作是门手艺》这书,讲的就是关于如何写论文。作者刘军强在书中阐述了,不会写论文,往往是不会提问题。提不出好问题,也就没办法理出思路。他还针对这个问题,提出了“三步提问法”,这种方法可以真正让你学会写作的底层逻辑,学会写文章,成为写作高手。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第2张

你也像小左一样为怎么提出论题而苦恼吗?一起来看看书中的方法吧!

一、为什么要树立问题意识?

问题是文章最基本的出发点,决定了文章的深度和方向。能恰当地提出一个有深度而具体的问题,解决起来就比较容易。

提问题,能让你找到要写的选题。而且写什么比怎么写更重要。

这要求提问者要有出众的问题意识。问题意识强,看问题角度更广、更深,回答问题的方式也与众不同。

小左们从小接受的是“听话文化”,长期的命题作文模式,使得缺乏提问和答问能力,问题意识也弱。所以,对小左们而言,提问选题能力需要加强练习。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第3张二、三步提问法,助你下笔如有神

提问得提开放性的问题。这种问题没有明确答案,或多个答案,能有趣引起读者争论的,这就是好问题。

怎么将大议题和现实难题转变为开放性的疑问呢?作者刘军强老师通过多年“小白鼠教学实验”,琢磨出一套行之有效的“三步提问法”。

1.第一步:我要研究什么?

想一想,当下大众关注什么热门话题、时事热点。刚开始的选题,可以宽泛一些。

比如,你想写“关于中国留守儿童的问题研究”,这个问题范围很大,可以从地域着手,缩小为中国重庆,更小点为中国重庆涪陵区。

又可以从谁着手,分为城镇还是农村,初中还是小学,缩小为小学阶段的农村留守儿童。

最后从问题着手,问题很多,你可以从他教育、情感方面选一个,最终敲定你要研究的是:关于中国重庆涪陵区小学阶段的农村留守儿童的家庭教育问题。

2.第二步:我想聚焦在哪?

可以在脑海中问自己一个问题:为什么有的……,有的……却……?

通过比较观察议题中的某一个点,发现提出现实中有趣的对比、悖论、差异。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第4张

你通过观察某小学的一些留守儿童,发现有的儿童性格开朗大方,学习习惯和生活习惯很好,有的儿童要么性格胆小内向,要么胆大妄为,学习成绩也不理想!同是留守儿童,为什么有这些差异?这个就是要聚焦的疑问。

然后想一想,什么因素影响了这一结果?

大胆推断假设各种原因,从中寻找形成差异对比这一结果的积极因素。

是什么因素导致留守儿童在性格学习上的差异?你就要去寻找分析这个原因因素,原来是父母的爱缺失,婆婆爷爷辈或溺爱或虐待导致。

最后想,这些因素和结果之间的作用机制是怎样的?

小心分析求证,讲清楚原因与结果之间的作用机理。留守儿童性格差异是婆婆爷爷辈的不同家庭教育造成的。第二步最难最关键。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第5张3.第三步:我有哪些解决方案?

把第二步的问题都分析回答清楚了,有助于帮助政府有关方面采取某些积极措施和方法,帮助解决留守儿童的家庭教育问题。

你也可以给政府部门提出一些合理化建议和方案,针对这个家庭教育问题成立帮扶小组,定期不定期去关心儿童和其老年监护人,多做交流,心理疏导,对有需要帮助的家庭施予援手。

如怎么解决帮助关于留守儿童性格差异的家庭教育问题?

这个三步提问法把议题、难题和疑问既区别开来,又有机结合起来,可以帮你把议题从大变小,缩小为可以回答的疑问。

从写作手法提问题(写作是门手艺学会三步提问法你的文章就成功了一半)  第6张三、总结

要写出有深度的论文,提问是出发点,也是写作和研究中最难的一步。它是一个很重要的能力,也是一门技艺,需要大量的反复练习和反馈才能掌握。能恰当地提出一个好问题,至少成功了一半,其它的就比较容易解决了。希望看完巜写作是门手艺》,能让像小左一样的大学生们,少走弯路,帮助他们提出有效论题,论文顺利写作过关!

本文由橙果说职场原创,欢迎关注,带你一起长知识!

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