当前位置:首页 > 运营 > 正文

根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)

我们在研究孩子学习动机中,维纳的成败归因理论是非常重要的工具,将这个理论用于分析孩子的学习成绩有很大帮助。

一、什么叫成败归因理论的概念

归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。当某次孩子考试结束之后,人们归纳产生这些结果的原因是什么。

根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)  第1张

二、使用成败归因理论。

成败归因理论会直接影响着孩子学习的信心,孩子学习的心态以及对未来孩子成绩的期待。比如说孩子考试成绩不好,他怎么解释是这个失败的原因呢?不同的解释就有不同的影响:

我们把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因与不可控制性归因。我们把考试成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即学习能力高低、努力程度、考试的难易、运气好坏、身心状态和外界环境。

第一种原因,就是外界的原因,考试成绩不好,不能赖我,要赖老师,赖学校。第二种原因,就是考试的难度大,这次考试太难了,题目太难了第三种原因,就是孩子学习能力的高低。第四种原因,努力的程度,学习努力不够第五种原因,是运气,这次考不好是因为运气。第六种原因,孩子身心的状态,这几天身体不好,状态不好,所以影响的学习成绩。根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)  第2张

归因理论

从归因理论分析孩子的成绩:

1、从内外因素维度上分析:

如果将成功归因于内部因素,孩子会产生自豪感,从而使学习动机提高;如果将成功归因于外部因素,孩子会产生侥幸心理,这次运气不错。如果将失败归因于内部因素,孩子会产生羞愧的感觉;家长注意引导孩子。如果将失败归因于外部因素,孩子会生气,我怎么这么倒霉。

2、从稳定因素维度上分析:

如果将成功归因于稳定因素,孩子会产生自豪感,从而使学习动机提高;如果将成功归因于不稳定因素,孩子会产生侥幸心理,这次运气不错。如果将失败归因于稳定因素,将会产生绝望的感觉。家长注意引导孩子如果将失败归因于不稳定因素,孩子会生气,我怎么这么倒霉。

3、在控制性因素维度上分析:

如果将成功归因于可控因素,孩子会积极的去争取下一次的成功;如果将成功归因于不可控因素,孩子不会产生多大的学习动力。如果将失败归因于可控因素,孩子会继续努力,争取下一次的成功;如果将失败归因于不可控因素。则会绝望,我就是学不好了。家长注意引导孩子根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)  第3张

归因理论的最基本结论:

1、一些比较结果:

如果将成功归因于能力和努力等内部因素时,他会感到骄傲、满意、信心十足,如果将成功归因于任务容易和运气好等外部原因时,产生的满意感则较少。如果将失败归因于缺乏能力或努力,则会产生羞愧和内疚,如果将失败归因于任务太难或运气不好时,产生的羞愧则较少。

2、孩子的勤奋努力与学习能力的归因,无论对成功或失败均会产生更强烈的情绪体验。

努力而成功,体会到愉快;不努力而失败,体验倒羞愧;努力而失败也应受到鼓励。同样付出努力,学习能力低的应得到更多的奖励。

3、能力低而努力的人受到最高评价,而能力高而不努力的人受到最低评价。我们要强调内部因素、稳定因素和可控性的因素。

上面的理论只是告诉我们,在分析孩子的考试成绩的时候,这些分析是帮助家长能认识孩子的学习情况。教会家长要去分析孩子的具体问题。

在现实生活中,无论孩子是怎样的归因,我们做到了解,同时我们家长要做到有效引领。推荐家长们做到下列三点:

第一点,家长一定要引导孩子相信,我是可以改变的,就是要引导孩子相信,孩子你是可以改变的,要给孩子种下一个信念就是我的命运我做主。如果不能做主,那我是可以改变的,我可以学习的,我可以努力的,我可以请教老师的,我可以多做练习的,我也可以去破解其中难题的,要给孩子一个信念,就是我可以改变的,事情是可以改变的,能力是可以改变的。

根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)  第4张

第二点,家长要引领孩子,就要让孩子看到所有的结果都是暂时的。

只是到目前为止,学习成绩不太理想,只是到目前为止,外部环境影响了你,只是到目前为止,你的班级的班风不好,只是到目前为止,那道题你不会做。

那接下来我们该如何做得更好的,把孩子引向未来,就是当孩子满是困惑的时候,他已经回到了他的过去。但是未来和过去是不同的,所以我永远可以更好,所以我们要给孩子有一个正确的引领把孩子从过去引到未来。

第三点,当孩子说我也没有办法的时候,我们要引导让孩子看到,你说的暂时还没有找到好的解决办法,那还有什么呢?所以这就是我们的引导的原则,就是我们永远引导孩子看向未来,所有的问题都是因为人困在了过去,当我们有效引导的时候,让孩子看到,我还可以做些什么改变,我在哪里可以掌控,不是所有的部分我都不能掌控。我在哪个部分是可以掌控的,我还可以多掌控点什么。到目前为止不好,那我接下来如何好?那还有什么方法?我可以在什么地方学习到什么方法。

希望通过对归因理论的学习,家长们能逐步学习分析孩子成绩,来了解孩子的问题,正确引导孩子的学习。

根据归因理论,学生将成败归因于(用归因理论来分析孩子的学习成败)  第5张

你的关注,转载和评论是对我最大的支持,关注家庭的小知识请关注我的视频

取消
扫码支持 支付码